SFB 673 - Alignment in Communication

CRC Colloquium

"Fünf Schnittstellen der Sprachfähigkeit"	Mittwoch, 12.12.2007 18:15 - 20:00
Manfred Krifka Professor für Allgemeine Sprachwissenschaft (General Linguistics) Institut für deutsche Sprache und Linguistik Humboldt-Universität zu Berlin Direktor des ZAS (Zentrum für Allgemeine Sprachwissenschaft, Typologie und Universalienforschung) (Center for General Linguistics, Language Typology and Universals) "Fünf Schnittstellen der Sprachfähigkeit" In einem Überblick über wichtige Aspekte der sprachwissenschaftlichen Forschung werden fünf "Schnittstellen" vorgestellt -- Bereiche, in denen sich sprachliche Strukturen miteinander oder mit anderen menschlichen Fähigkeiten verschränken. Es sind dies: Artikulation/Perzeption und Lautstruktur, Lautstruktur und Wörter, Wörter und Sätze, Ausdrücke und Bedeutungen und Bedeutungen und Kommunikation. Es werden dabei eine Reihe von Phänomenen behandelt, an denen verschiedene theoretische Zugangsweisen illustriert werden können, wobei der Schwerpunkt auf solchen Phänomenen liegt, die kognitionswissenschaftlich von Relevanz sind.

Mittwoch, 12.12.2007 18:15 - 20:00

Manfred Krifka

Professor für Allgemeine Sprachwissenschaft (General Linguistics)
Institut für deutsche Sprache und Linguistik
Humboldt-Universität zu Berlin

Direktor des ZAS
(Zentrum für Allgemeine Sprachwissenschaft, Typologie und Universalienforschung)
(Center for General Linguistics, Language Typology and Universals)

"Fünf Schnittstellen der Sprachfähigkeit"

In einem Überblick über wichtige Aspekte der sprachwissenschaftlichen Forschung werden fünf "Schnittstellen" vorgestellt -- Bereiche, in denen sich sprachliche Strukturen miteinander oder mit anderen menschlichen Fähigkeiten verschränken. Es sind dies: Artikulation/Perzeption und Lautstruktur, Lautstruktur und Wörter, Wörter und Sätze, Ausdrücke und Bedeutungen und Bedeutungen und Kommunikation. Es werden dabei eine Reihe von Phänomenen behandelt, an denen verschiedene theoretische Zugangsweisen illustriert werden können, wobei der Schwerpunkt auf solchen Phänomenen liegt, die kognitionswissenschaftlich von Relevanz sind.